星洲：28/2/09:蔡懿颦：被钳制的批判精神

蔡懿顰‧大專生怎能有批判精神？
2009-02-27 20:21

幾年前，中學課程綱要曾經加入了“創意和批判思考”的技能（Kemahiran Berfikir secara Kreatif dan Kritis）。

當時，前首相馬哈迪還曾經告訴大家，大馬的教育系統是第三世界國家中最為卓越的，要塑造國際性的教育水平，創意和批判思考尤為重要。

一個國家教育政策的核心，應該貫徹在任何教育的階段。中學教育推崇的批判思考，大學教育應該更著重於培育學生獨立思考的能力。可是事實，卻是背道而馳。

來自北方大學的朱國偉同學，因為反對校園巴士費起價，策劃網上簽名運動和對媒體發言，而遭校方紀律副校長傳召。按照校方信件的內容，朱同學可能面對的懲罰輕則被警告，重則被吊銷學籍或開除。究竟朱同學犯下了甚麼錯？

如果說朱同學有紀律問題，那麼他的錯，應該是清醒地知道作為消費者所擁有投訴的權利。在經濟接近蕭條的此刻，誰會贊同校園巴士突然漲價？就算你說大專生思想尚未成熟，那麼問問貧民百姓吧。如果平時使用的公共交通突然漲價了，你會不埋怨嗎？

如果說朱同學有紀律問題，那麼他的錯，應該是跟時下年輕人一樣，喜歡用互聯網的自由來發表自己的思想、抗議不公平的事件。時下有哪個年輕人不曾在網上控訴自己在日常生活中面對的不滿呢？

如果說朱同學的問題需要承受校方紀律部的處分，那麼他最大的錯，就在於知道媒體的力量和工作。媒體的責任就是揭發大家在意而客觀存在的事實。朱同學借媒體的力量投訴巴士漲價的事實，何錯之有呢？

關鍵也需要只是他控訴的，是大專內發生的問題。於是，他受到大專法令的限制。

但是，不說話、不參加團體、不關注周圍的大專生，是社會人才嗎？不會不平則鳴的大專生是未來主人翁嗎？

大馬多所大學被列為研究型大學，只是在鼓勵研究的當兒，學生卻被遏止進行分析和批判。不久的過後，國家又需要撥出資金給人力資源部來進行大專生再培訓計劃，因為沒有分析能力和批判意識的大專生，將不會有基本的思考能力，又怎能表達自己的意見呢？

當政壇一片亂象，年輕一代的領袖可以高喊“殺死叛徒”的話；經濟一片低迷，許多即將踏入市場的新鮮人可能隨之失業的時候；如果大家還記得，大學生是社會的良知的話，請給他們多點空間，去為週遭的事件進行思考。